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DAME UNA OPORTUNIDAD
Un proyecto de la Fundación Monseñor Isaías Duarte Cancino
I. Quienes somos
II. Problemática
III. Visión
IV. Misión
V. Funcionamiento
VI. Conclusión
I. Quienes somos
Somos un grupo de personas sensibles a la problemática social que viven los niños menos favorecidos pertenecientes a sectores vulnerables de la ciudad de Cali; con respecto a la educación y su futuro.
Estamos conformados por profesionales en sectores como financieros, comercial, desarrollo social, académico, religioso y entregamos nuestro tiempo libre a esta causa.
II. Problemática.
La desnutrición, los conflictos intra-familiar, la falta de recursos y oportunidades en los sectores más marginados de la ciudad de Cali como zonas de invasión al desplazamiento masivo por la violencia, han formado cordones de miseria don de la educación infantil ha dejado de ser una prioridad frente a las necesidades básicas primarias como es la alimentación, hospedaje y la salud básica día a día.
Por lo anterior muchos de los niños al terminar su periodo de párvulos no llegan a la escuela o a pesar de llegar a los primeros grados de la primaria, desertan y quedan en la calle sin ninguna atención de los adultos.
Ahí realizan el proceso de adquirir conductas delictivas para posteriormente dedicarse muchos a las bandas juveniles incrementando el sentimiento de ser marginado de la sociedad, contribuyendo así a reforzar el circulo vicioso.
III. Visión.
Contribuir por medio del programa académico a cubrir necesidades básicas como alimentación, salud, identidad ciudadana y recreación, para niños que residen en estas zonas marginadas donde se encuentre ya la presencia de una escuela responsable por medio de la cual se gestionará un vínculo entre la Fundación, el niño y su familia hasta completar su periodo académico.
IV. Misión.
Se hará por medio de un sistema de apadrinaje de becas personalizadas ó no personalizadas, hacia un niño determinado. La Fundación se hará responsable de vincular al niño a la escuela, quien a su turno debe ofrecer un paquete integral que incluya educación ,alimentación , recreación, salud básica y capacitación a los padres de familia.
Estos recursos se obtendrán con la gestión de la Fundación tanto a nivel nacional como internacional, para así llevar al niño desde sus primeros pasos en la escuela a ser un profesional en una unión entre el niño y el padrino, equivalente a la palabra DUO que significa: dos. Además DUO significa Dame Una Oportunidad, la Oportunidad, la oportunidad para el niño de crecer con la mira de ser un profesional y la oportunidad para el padrino de crecer espiritualmente. Así contribuimos a romper el circulo vicioso que tanto daño le hace a la sociedad, pero mayormente al niño.
V. Funcionamiento.
La metodología del funcionamiento del proyecto DUO (Dame Una Oportunidad) se define bajo cuatro planes de acción que son:
A. Plan Estratégico (metodología)B. Plan Consecución Fondos Nacionales e Internacionales
C. Plan Organizacional
D. Plan Cronológico
A. Plan Estratégico (Metodología)
No se puede hablar de plan estratégico sin antes realizar de que no estamos
soñando; sin embargo sí podemos considerar que se trata de una ilusión
pero diferente a cambiar el mundo ó Colombia ó Cali, ya que estas medidas Macro pueden distorsionar nuestras metas concretas. A nuestra medida y con nuestras limitaciones humanas, partimos de la ilusión de lograr aportar una gota en le océano, una experiencia de amor par niños que tendrán la oportunidad de educarse y envolverse en la sociedad con los efectos multiplicadores que esto conlleva.
Nuestro plan estratégico se basa, pues, en esta ilusión para transformarla en hechos reales.
El plan estratégico se resume en apadrinar con becas niños de zonas marginadas de la ciudad de Cali, gracias a la vinculación de escuelas organizadas y responsables, religiosas ó no, que puedan ofrecer un plan integral llamado “paquete” que incluya educación, alimentación, salud básica y capacitación a padres de familia. Este paquete será financiado por un donante nacional ó internacional que se llamará padrino. De ser necesario un niño hasta el final de sus estudios podrá tener varios padrinos si su situación académico-financiera así lo demanda.
El primer criterio para seleccionar un niño frente a tantos otros es la disposición que presentan sus padres para asumir los compromisos de participación. Ellos se deben comprometer a apoyar al niño en su educación, su asistencia al colegio, sus tareas, su tiempo libre y a participar en programas formativos organizados por entidades especializadas ( el colegio, Bienestar Familia, etc.) Esta disposición será evaluada por un representante de la fundación vinculado con el colegio y residente de la misma zona. Habrá así una meta compartida tanto para los padres como para la fundación.
El segundo criterio y para cumplir con lo anterior es que cada colegio beneficiado debe primero ofrecer un paquete integral y segundo cumplir con el requerimiento de facilitarnos un representante que le responda a la fundación y por medio de ella al padrino si éste lo desea.
A largo plazo el niño se vuelve adulto y le será facilitado el ingreso a una escuela superior si así lo solicita el padrino ó padrinos; de lo contrario la fundación buscará la forma de mantener contactos con instituciones técnicas que ofrezcan planes de financiamiento y facilidades de pago.
B. Plan de Consecución de fondos nacionales e internacionales.
A nivel nacional habrán planes de recaudo para la parte operativa del
programa ( director ejecutivo, secretaria, oficina, etc.) costos que la fundación tratará de reducir en lo posible. Estos recursos para este destino especifico se hará por medio de rifas, cócteles, donaciones individuales y empresariales.
El otro tipo de recaudo tendrá como destino especifico el apadrinamiento de becas lo cual proviene de los padrinos nacionales como internacionales ó puede provenir de donantes que no desean ser padrinos. El valor mensual en dólares para padrinos residentes fuera de Colombia es de US $20. para padrinos en Colombia $20.000 pesos.
Por lo anterior se harán campañas de divulgación y se tendrán contactos en el exterior con amigos que quieran representarnos y recaudar los fondos oportunamente. Estos fondos se recaudarán por medio de tarjetas de crédito cuyos vouchers serán enviados a Colombia para mayor control de su procedencia.
Cabe mencionar que ni los representantes en el exterior ni la persona seleccionada por los colegios, ni los padres de la familia tendrán acceso a los dineros recibidos sino que éstos serán trasladados directamente a la escuela, con el debido control de la fundación.
C. Plan Organizacional
Participarán a los concejos administrativos del proyecto DUO personas con la misma sensibilidad que los fundadores.
El director administrativo es quien responde por el funcionamiento del día día. La fundación además recibirá auditoria externa por parte de entidades competentes que aseguren la tranquilidad de los donantes.
D. Plan Cronológico
Primera Etapa.
Formalización del proyecto DUO y su orientación legal.
Segunda Etapa.
Formación del concejo administrativo.
Tercera Etapa.
Apertura de cuenta bancaria para consecución de fondos.
Cuarta Etapa.
Consecución oficina director ejecutivo, secretaria.
Quinta Etapa.
Elaboración formatos tanto para padrinos, niños, escuelas y padres de familia.
Sexta Etapa.
Contactos internacionales.
Séptima Etapa.
Funcionamiento y crecimiento del proyecto.
VII. CONCLUSIÓN.
La palabra “DUO” resume por sí misma esta gran labor que hace que se necesita DOS personas para hacer equipo, tanto niños y padrinos como fundación y donante, sin olvidar la combinación más significativa que es: Servicio y afecto, la que hace que podamos cumplir con las metas trazadas.
Datos Significativos.
Investigación: Maltrato Infantil no cesa en Colombia ( titulo diario El País, Octubre 31/2002). El 37% de los menores maltratados cursan primaria.
De acuerdo al informe del X congreso colombiano contra el mal trato infantil, el 62,8% de los agresores son hombres, de los cuales la mitad son los padres de familia.
Titulo El País, septiembre 25/2002. valle a mejorar la cobertura educativa. Cali sólo cubre el 83% de la población en edad escolar. Este porcentaje es inferior al del departamento que es el 95% de escolaridad.
Las comunas 13,14,15,16,18 y 20 son las mas afectadas.
